Questions - Education

因精神分裂症的發病年齡約在15-35歲左右，部分精神分裂症患者可能仍是學生的角色，因此也列出與參與學校教育相關之表現。如同Work的題目，我也將學校教育分成三個方向來評估學生的角色功能，分別為：學習表現、學校人際互動、學習的感受。

請問您目前是否有在從事學校教育

    否

    是：您目前的教育程度為        

            平時上課時間是           

以下是個案有從事工作時，所給予之評量項目：

（學習表現）

請問您在進行以下活動時有感到任何困難嗎？無／輕微／中度／嚴重／極嚴重

1.         學習學業課程

2.         持續專注在一個課堂上

3.         按時繳交作業

4.         很好的完成您的作業

請圈選從事以下活動發生的頻率。完全沒有／很少／偶爾／經常／總是

5.         在課堂上回答問題常感到焦慮或害怕*

6.         經常難以理解課程內容*

7.         常覺得跟不上學習進度*

（學校人際互動）

請圈選從事以下活動發生的頻率。完全沒有／很少／偶爾／經常／總是

同學

1.         和同學討論時表達自己的意見

2.         與同學討論課業或生活上的問題

3.         與同學起爭執*

4.         與同學有肢體衝突*

5.         接受同學的批評或意見

6.         與同學分工合作或互相幫忙

7.         主動協助同學解決問題

8.         不喜歡分組，寧願自己一個人完成作業*

9.         主動邀約同學聚餐或出遊

10.     主動與同學聊天

11.     與同學相處融洽

12.     和同學相處感到焦慮*

老師

1.         與老師討論課業或生活上的問題

2.         與老師起爭執

3.         接受老師的批評或意見

4.         和老師聊天

5.         與老師相處融洽

(對於學習的感受)

請圈選符合題目描述的程度。完全沒有／很少／偶爾／經常／總是

1.         不喜歡上學*

2.         覺得課程很無聊，不想要聽課*

3.         覺得自己常常做不好. *