4/29~5/3工作進度

1. 撰寫SFAP研究前言
2. 確認收樣條件並完成SFAP研究方法
3. 撰寫草療IRB申請書面資料

4/22~4/26任務進度

1. 撰寫SFAP之方法：大部分已完成，只剩樣本條件仍未確定（詢問過賴老師是否有以ADL評量認知能力的標準，他表示並無確切數據。查詢ADL手冊中僅提到"該量表可反映個案的閱讀理解能力"）
2. 撰寫SFAP之前言：完成20%
3. 準備R-SFST複審資料(4/30前繳交)：已完成

4/22~4/26工作週誌

1. 撰寫SFAP之方法
2. 撰寫SFAP之前言
3. 準備R-SFST複審資料(4/30前繳交)

4/15~4/19任務進度

1. R-SFST之IRB送件：已完成
2. 修改SFAP量表題目：已根據治療師建議做修改，並列出各題目可能包含的範疇
3. 撰寫SFAP方法：已撰寫(1)SFAP發展的第一階段(建立架構與題庫)與第二階段(專家審查)、(2)SFAP測試。查詢關於精神分裂症個案自陳量表的研究篩選條件，對於認知能力的篩選多以描述句撰寫（如：須具備能完成此研究的理解表達能力），沒有使用具體的評估工具。

SFAP研究計畫：方法PART2-施測流程細節

依上星期四治療師所提出的內容，我自己先整理實際收案的詳細步驟(如上圖)。

若依此步驟，在施測之前都是草療OT需要協助的內容，包括：找符合標準的個案、依個案的族群特質分類(ABCD)、再幫忙安排團體施測的時間與地點（需要給我名單，並告知我受測者族群特質。因為如果有特例的個案(如離婚但和小孩同住)，會需要給予親子關係的評估題目）。

>>>>>施測前很麻煩。而且有些題目對個案仍可能不適用。

如果並不事先作族群及題庫分組，而是直接在隨機施測小題組時，根據個案基本資料給予相對應的範疇（如：個案沒有工作的話，就從小題組中把工作範疇剔除）。

>>>>>施測時會很麻煩：題數不好控制，可能一個團體裡有些人寫很多題，有些人則否，進而使測驗時間不好控制，可能會使得團體混亂；除非減少團體人數。但減少團體人數表示需要花更多時間進行施測才能達到預定的收案量。

結論：原先的施測流程較不會影響個案的權益，但需要治療師較多的配合。

SFAP研究計畫：方法大綱

程序－
＊PART1：發展社會功能評析表(Social Functioning Assessment Profile, SFAP)
    一、建立社會功能架構與題庫(V)
            (1)以關鍵字或MeSHterm搜尋社會功能的定義以及評量社會功能的工具
            (2)彙整定義，並統整量表所涵蓋的評估範疇，建立新的題目
    二、請臨床OT檢閱題目的適用性、以及說明的完整性
    三、進行認知訪談
＊PART2：測試社會功能評析表
    樣本
    施測流程
    一、施測前之受試者分組(V)
    二、正式團體施測(V)

評估工具－

資料分析－CFA(V)

SFAP各題可能包含的範疇