SFAP修改-用於中風

家庭互動表現：將"與父母、兄弟姊妹、配偶、孩子"的各別互動表現合併為"與家人"的互動表現

家務參與：避免以過於特定之活動來設計題目

請問您最近一個月，有多常自己獨立做下列家事？（請圈選）	從不	很少	偶爾	經常	總是	備註
1.         清掃家中環境（如：掃地、拖地、使用吸塵器清潔、擦拭桌面或櫥櫃、倒垃圾等）	0	1	2	3	4	不適用
2.         整理個人的房間或物品（如：收拾自己的物品、整理床鋪等）	0	1	2	3	4	不適用
3.         整理家人的房間或物品（如：收拾家人的物品）	0	1	2	3	4	不適用
4.         清洗、整理衣物（如：洗衣服、曬衣服、烘衣服、燙衣服、摺衣服等）	0	1	2	3	4	不適用
5.         清潔、整理餐具與廚具	0	1	2	3	4	不適用
6.         準備三餐（自己準備料理或外買）	0	1	2	3	4	不適用
7.         購買食材/食物（如：青菜、肉類）	0	1	2	3	4	不適用
8.         購買家庭日用品（如：肥皂、洗髮精、沐浴乳、衛生紙等）	0	1	2	3	4	不適用

目前只有想到這些題目。

友誼/朋友關係：刪除一題：「您主動與朋友聯絡」（原先寫此題是因為schizo病人對於起始社會互動的動機普遍較差，因此想藉此評估個案社會互動的主動性。然而stroke病人這部分應少損傷，我想只要有第一題「您與朋友聯絡」就足夠）

休閒娛樂：刪除一題：「您僅配合醫院或社區復健中心或康復之家的活動，自己並沒有安排其他休閒活動」（此題專為schizo病人設計，住於社區之中風病人應無參加醫院活動）

職場人際關係：刪除二題：「您接納工作夥伴的批評或建議」、「您接納主管/職場輔導人員的批評或建議」（對於中風病人，應該較少有不配合工作規範的問題）

工作表現：刪除七題，其中有六題與工作規範的遵從程度相關，因此予以刪除；另有一題之情境是在工作坊，對中風病人較不適合。修改一題：「您在工作中，因為情緒變化而影響工作進度或中斷工作」改為「您在工作中，因為體能或生理變化而影響工作進度或中斷工作」（對中風病人，體能應該是影響工作的主因）

7/8~7/12工作週誌

1. 準備與馬偕OT進行R-SFST討論事宜（R-SFST簡介、修改的討論、測驗進行的方式、臨床應用方式討論）
2. 修改SFAP(中風個案適用)
3. 整理SFAP交接資料
4. 查詢人際互動評量表

7/1~7/5任務進度

1. 市療IRB''SFAP''研究計畫修改：完成資料撰寫，剩下市療研究人員資料尚未確定。主任想要利用這份計畫申請104院內預定研究計畫的經費，不過仍還未確定。
2. 整理交接檔案資料：除了SFAP資料外其他已完成（包含IRB資料、R-SFST研究資料、參考文獻等）。
3. 修改SFAP題庫(用以評估中風患者)：僅思考修改的方向，詳細題目還未完成。
4. 論文寫作筆記整理：持續整理常見問題的範例。

用於評估中風患者之7項工具&SFAP對照

FAI：

1. 與家務處理的項目類似。
2. 休閒娛樂項目不同。此量表示列舉常見之娛樂活動並請個案填寫參與娛樂活動的頻率；然而我在設計SFAP之休閒娛樂範疇時，並未列舉各種娛樂活動（如：讀書、旅遊、戶外走路），而是以較廣泛的分類來描述（如：靜態休閒活動、戶外活動）。因為我認為此項目容易受到個案個人興趣及價值觀的影響而有很大的歧異性（如：有些人只喜歡讀書、有些人只喜歡運動、有些人兩項活動都喜歡做，但是那些只喜歡做一件休閒活動的個案，其SF表現並不會比喜歡做二件休閒活動的個案差），寫太細節的項目降低個案的適用性。但SFAP之休閒娛樂範疇仍可通用於中風患者。
3. 工作項目不同。此量表僅有一題詢問個案每週的工作時數，並非評估個案的工作表現，不適合作為參考。

WSAS：

皆為詢問個案是否有能力從事職能活動，並非評估個案表現，不適合作為參考。

SIS：

1. ADL/IADL部分相同。SIS在日常活動的分量表中同時有self-care和IADL(如家務、購物)。由於根據我自己的定義中，self-care不屬於社會功能，因此在SFAP中予以排除；而在SIS，IADL的項目敘述廣泛（如：簡單家務、粗重家務），SFAP則描述較細（如：整理床鋪、洗衣服），SFAP這樣的設計方式可能也會產生與FAI休閒娛樂項目類似的問題，但還未想到要如何修改比較好。
2. SIS的Participate in the activities分量表部分與SFAP休閒娛樂相同。而SIS中有一題項目為"role as a family member and/or friend"之受限程度，此評估的概念與SFAP中家庭/朋友角色相同，但SIS敘述過於抽象，不適合作為參考。

SF-36：

僅三題與Social Function有關-

1. to what extent has your physical health or emotional problems interfered with your normal social activities with family, friends, neighbors, or groups?>>>>>>>>>>此題概念與SFAP家庭/朋友角色相同。
2. how much of the time has your physical health or emotional problems interfered with your social activities ( like visiting friends, relatives, etc.)?>>>>>>>>>>此題概念與SFAP家庭/朋友角色相同
3. how much of the time have you had any of the following problems with your work or other regular daily activities as a result of any emotional problems(such as feeling depressed or anxious)?

           *cut down on the amount of time you spent on work or other activities
           *accomplished less than you would like
           *did work or other activities less carefully than usual

          >>>>>>>>>>>>雖然中風個案無工作居多，但在SF-36中有相關的評估，或許仍要做考量。但在SFAP有很大一部份與工作態度有關（因為對於精神分裂症個案，此為重要的評估項目），而對於中風個案，或許要考量的是動作以及認知功能對工作勝任度的影響。但在SF-36未有能做參考的題目。

SIPSO：

Physical Integration－在社區中活動的狀況可以加入SFAP的社區參與範疇中

Social Integration－與SFAP家庭/朋友角色範疇相同

CIQ：

Home Integration－與SFAP家務參與範疇相同，可加上財務管理的項目

Social Integration－與SFAP家庭/朋友角色、休閒娛樂範疇相同

Productive Activities－CIQ非評估個案的工作表現，不適合作為參考。

論文寫作筆記整理-常見問題

文章寫作通則：
1. 概念表達不完整/不明確，甚至錯誤
2. 缺乏連貫性

• 題目/標題與內文不合
• 段落中之概念互相矛盾
• 段落間連結不佳
• 字句間的連結不佳

3. 前言

• 未突顯研究主題的重要性，或並未進行批判
• 前言內容未呼應研究主題
• 把毋須強調的方法或結果寫進前言中

4. 方法

• 程序不清楚
• 未明確說明資料分析所得數據之判斷標準

5. 討論

• 未突顯臨床應用的價值
• 內容以資料分析/統計為主，過於技術性
• 過度推論結果

段落寫作通則：
1. 一段落中有多個主題
2. 支持句未呼應主題句
3. 結尾句僅重述主題句
4. 缺乏連貫性
5. 架構層次不清楚或是令人混淆



（持續補充範例中）
（已修正）

7/1~7/5工作週誌

1. 市療IRB''SFAP''研究計畫修改
2. 整理交接檔案資料
3. 修改SFAP題庫(用以評估中風患者)
4. 論文寫作筆記整理

6/24~6/28任務進度

1. 撰寫R-SFST施測說明：已完成
2. 撰寫SFAP詳細施測流程：已完成
3. 修改R-SFST：已寄信給長庚OT及市療OT協助審查。
4. 整理論文寫作筆記：整理了概念介紹的部分。

＊6/26寄送社會功能評析表之發展與建構效度驗證之草療IRB。將先請研發會審查，通過後該單位會寄送證明函，並再給予IRB審查費用。